俞松坤　席　洁

摘要：实践教学是高校教学过程的一个重要环节，是培养大学生实践能力、创新能力的主要措施和保障。高校要以培养创新能力为核心，深化实践教学改革，完善实践教学体系，改革实践教学模式，构建创新实践平台，增强学生的实践、创新能力，提升学生的就业竞争力。

关键词：实践教学；创新；管理：改革

宁波工程学院作为一所工科为主的地方本科院校，坚持应用开发型人才培养目标，始终把“重实践、强能力”放在人才培养工作的突出位置，以实践教学改革为切入点，优化实践教学体系，拓展创新实践平台，探索了一条以强化实践教学为突破口，培养创新人才新路子。

一、改革课程体系，建设核心课程

课程体系决定着培养人才的知识结构和能力结构。随着科技、社会、文化的发展和高校学科知识体系的迅速更新，高校的课程数量不断增加，造成学生没有足够的时间进行创新活动，改革和优化课程体系十分迫切。我校建立了以核心课程为中心的核层式(核心课程、一般课程和拓展课程三位一体)的课程体系。核心课程是高校的学生在从事本专业学习过程中那些核心的知识体系与经验结构的总称。通过核心课程的开发与建设，有效地利用了有限的教学资源与师资资源，激发了学生参与实践的积极性、主动性和创造性，促进学生实践能力和创新能力的培养。

1理论与实践并重

按照现代工程师的基本素质和能力要求。……