侯宏霞

摘要:本文依据作者开展“汇编语言”课程双语教学的实践,从教材选取、实施策略、实验设计、综合考评等方面提出了开展该课程双语教学的一些方法。

关键词:汇编语言;双语教学;改革措施

中图分类号:G642 文献标识码:A

“汇编语言”是继“高级语言程序设计”之后的又一门计算机语言程序设计课程,但讲解的是面向处理器的低级语言,汇编语言程序用英语编程,汇编语言操作的主流CPU技术文档以及最新发展技术文档都是英文资料,因此在该课程的教学中引入英语教学模式很有必要。同时,专业课采取双语教学为学生营造一个含有英语因素的学习环境,能够训练学生用外语思考、表达和交流的能力。

1双语教学的实施过程与策略

1.1双语教材的选用

双语教材是进行双语教学的物质前提,是双语教学的重要保障。国外优秀原版教材应该作为双语教材的首选,因为它们往往具备居于学科研究的前沿、实例丰富、语言地道、内容详实、可读性和实用性强等众多优点。通过原版教材,可以充实国内相关课程的内容,拓展学生视野,从而更好地训练学生的听、说、读、写等各方面的综合运用外语能力。

我们经过广泛调查和精心比较,选择了由Richard C. Detmer编写,机械工业出版社出版的《80x86 Assembly Language and Computer Architecture》作为教科书,本书内容反映了Intel CPU较新的发展,且句式简单,容易理解,适合学生阅读。除此之外,我们还提供了扩充性双语资料,如由Kip R. Irvine编写的《Intel汇编语言程序设计(第四版)》。根据我校“汇编语言”教学大纲和特点,探索符合我校的双语教学的体系与教学内容,开发辅助教材讲义,使学生的专业知识与外文水平同步提高,较好地解决了英语教学从基础向专业的过渡问题。……