刘晓菊

摘要:本着让学生更好的学习语文的原则,本文就学生如何去听语文课展开论述。希望广大的学生能够做到:课前有目标的去预习,课上仔细认真的去听课,课下有意识的去巩固。能够学会听课,能够听好课,最终实现提高语文知识和能力的目标。

关键词:语文 听课方法 预习 倾听

庄文中先生指出:“语文这个工具是用来交流思想感情的,是负载文化的,这是语文区别于其他工具的本质特点。”于漪先生也强调:“语文绝不等同于一般的生产工具,如机器或犁锄,也绝不等同于一般的生活工具,如筷子和拐杖。语言是表达思想进行交际的工具,是思维的物质外壳,是信息的载体……语言不但有自然代码的性质,而且有文化代码的性质,不但有鲜明的工具属性,而且有鲜明的人文属性。”这些阐述,已经清楚地表明:语文学科的性质应该是“交际的工具,文化的载体”。那么在高中阶段,仍作为基础学科的语文,却又常常成为学生所苦恼的学科,那么在语文教师竭尽全力教学的同时,我们的学生又该怎样去学高中语文呢?

要想学好一门功课,听课是关键。在课堂教学中,教师对课文的讲解分析,实际是在培养学生“听”的能力。在课堂上,教师所讲的内容很多,善于从教师的讲解中抓住要点、重点,这才叫做会听。而且学生成绩的好坏也往往取决于课堂的听课效率。听课效率高,可以收到事半功倍的效果,那么应如何听课才能取得最佳的听课效果,提高语文知识和能力呢?刘勰云:“文场笔苑,有术有门。