马敬峰

摘要：宁波大学全面实施“大学生创新创业训练计划”，探索大学生科技文化素质培养模式改革，在目标定位、模式创新、平台搭建、资源共享等方面进行了大胆的改革实践，开创了大学生科技文化素质培养工作的新局面。

关键词：大学生；科技文化；素质培养；模式改革

宁波大学地处浙江东部，该地区历史文化源远流长，社会经济快速提升，民营企业活跃发达。丰厚的文化底蕴、以加工业为主的产业结构以及勇于进取的民企精神对宁波大学这样一所地方综合性大学学生的文化素养和创新精神、实践能力提出了更高的要求。鉴于此，宁波大学确定了自己独特的人才培养目标，即培养面向地方经济社会发展需要的具有文化素养、创新精神、实践应用能力、社会适应能力的应用型创新人才。

为实现上述目标，结合学校人才培养模式的改革，围绕“国家大学生文化素质教育基地”的建设要求，学校自2000年起。在文化素质教育与人才培养模式的改革、大学生素质教育课程和教材体系建设、校园文化建设、创新创业实践基地建设及运行和保障机制、指导教师队伍建设等方面开展了一系列工作，并从2007年起全面实施“大学生创新创业训练计划”。该计划由学生课外科技活动、科技竞赛、人文素养和思想素质教育、品牌讲座、社团活动、理论与人文类竞赛活动、文艺体育活动、社会实践活动、职业技能培训等第二课堂活动整合形成，包含了科研创新训练计划、创业训练计划、科技竞赛计划、人文素养提高计划和职业技能培训计划等五个子计划。……