李淑春

小学信息技术课是崭新的素质教育课程，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们参考、借鉴。探索信息技术教学模式、教学方法，培养信息能力、创新精神和实践能力是我们信息技术老师刻不容缓的责任。我们要广泛吸取其他学科的相关经验，结合本学科特点，形成自己的特色。在教学过程中，我发现“看、玩、练、赏、评”这五步曲能让学生很好地掌握课堂上学习的知识，并且能熟练地进行运用。

1看

通过“看”把抽象的知识具体化，培养学生观察能力和自学能力，激发学生学习兴趣，拓宽学生的知识而。

(1)看画面、实物、图片等：由于大多数小学生都是初识电脑，对电脑知识了解不多，仅靠老师讲解，学生就会觉得枯燥乏味。如果教师在讲解过程中，适时配以色彩鲜艳的画面，精彩的动画，就会激发他们学习计算机兴趣，有利于形象记忆。

(2)看课本：改变传统的老师讲、学生听的被动学习为学生自主探究性学习，让他们通过看书自学，从而培养他们会学习和终身学习的习惯。

(3)看网络：通过网络学习，教会他们查找、收集、加工、存储一些有用的信息，从而培养他们运用信息技术获取知识的能力。

2玩

爱玩是孩子们的天性，小学生自控能力差，学习往往凭借自己的兴趣爱好无意识地学习。在教学中，充分而有效地运用多样的教学方法，更能吸引学生，激发学生兴趣，提高学生的学习效率。如小学低年级学生手小，鼠标拿不稳，操作时有好多同学是双手操作鼠标，为了使他们能初步掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动等基本操作，除了让他们玩“纸牌”、“空档接龙”游戏外，我还从网上下载一些鼠标练习游戏。……