宫利军

户外写生教学是中等学校美术专业人才培养方案课程安排的重要组成部分，是一门必修课。其目的是鼓励学生走出画室、走向生活，引导学生感受、认识无限丰富的生活，引领学生主动地把握对象并自主地表现对象。在开拓学生视野、增加生活积累和形象积累的同时，提高他们的形象鉴赏能力。

一、精心设计学习任务和目的

在实际的教学中，首先，写生前一周进行室内实践课程。让学生临摹优秀风景画，使学生有了一些感性的认识后再写生的效果会事半功倍；其次，开始解决写生的第一难题“画什么?”因无目标而到处选景的现象普遍存在。给学生半天时间带着“采点”的任务去照相，考察各处适合写生的景致，多角度拍摄各种景物的照片，为写生选点节省时间。接着，是分阶段布置作业题：1．以建筑为主体的写生；2．以树木为主体的写生；3．以山水为主体的写生。同一题材可以多次去画，不同时间不同天气去画，但必须明确每幅画不同的选景主体内容、光线、视角。比如“以建筑为主体的写生”，选景就可以是建筑一角、单体建筑、组合建筑；从光线上讲这幅画顺光、侧光，还是顶光；视角也有平视、俯视、仰视等多种选择。学生们有了这样的概念去选景作画就会有的放矢，总会有新的内容新的要求去画，不会那么快地对该景区产生视觉疲劳。最后，根据不同的侧重点抓好“训练色彩的写生”和“记实性写生”两种训练。前者是快速写生，2小时左右完成8开的画幅作业。……