郭晓玲

摘要：目前，多媒体教学手段在高校课堂教学中已广泛应用。但是，在目前的教育水平下，高校实施多媒体教学是否真的发挥了其教学优势，是一个亟须讨论和解决的课题。本文分析了多媒体教学的四大优势，以及导致目前高校多媒体教学优势发挥低效的主要原因，并指出优化高校多媒体教学效果的策略选择。

关键词：高校；多媒体教学；教学优势

目前，多媒体教学手段在高校课堂教学中已有广泛应用。作为一种现代教育技术方法，多媒体教学集各种信息传输手段于一体，信息容量大，形象直观，具有很强的真实感和表现力。但是，在目前的教育水平下，高校实施多媒体教学是否真的发挥了其应具有的教学优势，是一个亟须讨论和解决的课题。

一、高校多媒体教学的优势体现

高校课堂教学中使用多媒体教学手段，与传统教学方式相比，可以发挥以下四大独特教学优势。

(一)教学设计方面的优势

一是课堂教学中采用多媒体技术，可以将视觉、听觉信息通过多种媒体有机结合并由计算机进行综合处理和控制，因而能极大地调动学生的各种感官协同作用完成教学任务，这是传统教学模式所难以做到的。二是利用多媒体计算机的虚拟技术创造良好的仿真学习环境，可以培养学生的创新思维和综合设计能力。三是利用多媒体技术进行课堂教学，能够针对不同的学生群体或个体的特点，在多媒体教学的方式和内容上有很大的选择空间，从而实现以学生为主体的教学。……