王艳杰

摘要：我国成人教育在发展中取得了显著的成效，但在肯定取得成绩的同时，也要看到，在成人教育发展进程中，也暴露出一些问题与不足。

关键词：我国；成人教育；问题

一、成人教育办学目标定位存在偏差

多年以来，许多成人高校包括普通高校在举办成人教育过程中，存在认识上的误区，定位上的偏差。具体表现为把成人教育仅仅当成是一种创收手段，过分看重经济效益，忽略社会效益，因而忽略了成人教育的教学质量，也忽略了其自身物力资源人力资源的积淀与打造。在此背景下，面临普通高校连年扩招和职业学院、民办学院二级学院等各类高职院校的迅速发展，有的高校为了提高普教的水平和应对全日制本科教学水平评估工作，把主要精力都投入到全日制本科和研究生教育发展上的展开。许多高校对成人教育的应有关照随之降低到最低水平，其资金投入和教学资源使用有明显削减，使得可供成人教育使用的教学设备、教室、宿舍等资源相应紧张，师资力量也更加紧缺，普遍存在成人教育在高校“边缘化”，优质资源普教化状况。由此在一定程度上压缩了成人教育的发展空间，甚至进一步影响到了成人教育之教育、教学质量的稳定与提升。因而，改变社会特别是高校对成人教育的定位偏差，同时，使其从构建终身教育体系的角度来重新审视和定位成人教育的功能与作用，成为当务之急。

二、国家对成……