王云霞 潘 淇

[摘 要]本文通过分析了在英语教学中学生产生的厌学现象,结合多媒体教学的特点,将多媒体教学引入传统英语课堂教学当中,给学生创造更佳的语言学习环境,使课堂教学内容生动、直观、具体,在互动的教学环境中培养和提高学生的英语学习能力。以便广大教师更好地利用现代技术,服务于外语教学,创新外语教学。

[关键词]多媒体教学运用 培养 英语能力

作者简介:王云霞(1980-),女,贵州省余庆中学英语教师;潘淇(1980-),男,遵义师范学院化学系教师,西南大学化学化工学院化学课程与教学论2008级硕士研究生。

一直以来,英语课被大多数学生称为是最难学的科目,表现出一上英语课学生就头疼,一谈到英语就害怕,埋怨单词记不住,基础差,对学习英语没有兴趣等现象,造成学生对英语学习积极性不高,英语成绩不好等问题。这是由于长期以来的中学英语教学中,都是采用“一块黑板,一支粉笔,一部录音机”和词汇加语法的传统教学模式,这些都是采用了强压的“填鸭”式教学模式。以教师、课本、讲授为中心,结果往往使教学内容过于知识化、抽象化,缩小了学生对语言感觉的空间,造成学生语言学习与实际应用脱节。同时使得课堂氛围十分僵化,师生互动较少,不注重对学生英语能力的培养。长期下去造成了学生对英语科目产生厌学情绪,甚至放弃英语学习的恶性循环。

随着现代信息技术和计算机的普及和广泛应用,我为……