李 纯

[摘要] 新体育课程改革不仅仅是体育专家的事情,更重要地是应该由一线体育教师担当起这一重任,体育改革有了理论的指导还要有指导下的实践,改革的成败就要靠实践来检验,所以体育教师应该全力支持新课改,在实践中为理论提供依据,使理论与实践相互支撑,共同保证新课改的顺利进行。

[关键词] 体育新课标 教学建议 创新

本次体育新改革是在前七次的课程改革的基础上进行,称为第8次课程改革,新体育课程改革不仅仅是体育专家的事情,更重要地是应该由一线体育教师担当起这一重任,体育改革有了理论的指导还要有指导下的实践,改革的成败就要靠实践来检验,所以体育教师应该全力支持新课改,在实践中为理论提供依据,使理论与实践相互支撑,共同保证新课改的顺利进行。体育是一件实在在的事情,制定新的课程标准,还要一一落实,把新标的理念要领会、把握,再逐一实施。

一、鼓励老师写教学设计

教学设计不同于一般的教案,应该说教学设计比教案更复杂。构成教学设计的要素:一是教学任务分析,二是教学目标,三是教学策略制定,四是教学过程,五是教学设计自我评价。这五个教学要素决定了教育设计要比教案在内容上更具体,在形式上也更复杂,但是,教学设计虽然难写,却更能反映老师的教学意图,有利于与其他教师进行交流,也有利于别的老师学习借鉴。

教案要求每一位老师都要写,但教学设计并不是每一位老师都会写的,但是教师们还要会写教学设计,这是教师具备的最起友的素质。……