江莉莉

[摘要] 课堂教学监控是一个具有时代性、地域性和针对性的概念。传统教学模式下的课堂教学监控,不但在一定程度上伤害了教师和学生的自尊,压抑了教师和学生的积极性、创造性,而且很难达到预期的教育教学目的。无痕监控是符合现代教育理念的监控,它要求教师把更多的精力投入于课堂教学以外,巧思妙设,诲人无痕。

[关键词] 小学数学 课堂 无痕监控

现在,教师们时常抱怨学生难教、师生关系仿如水火,教师言之谆谆,学生却听之藐藐;教师三令五申,学生却无动于衷。究其原因,关键还在于监控理念和方法上的落后,使教师对学生的情感呼唤视而不见,不能做到用超凡的魅力感染人,用包容的心灵体悟人,用艺术的手段引导人。

实现无痕监控的理想境界,除应具备一定的基础条件外,还要求老师做好以下三方面工作。

一、润物无声的课堂气氛

在课堂教学中,课堂气氛沉闷时,学生也就学得无精打采,而当他们能够针对某一问题发表见解、大声争论时,即使不发言的学生也会精神抖擞、神采奕奕。这时的课堂,根本不需要教师挖空心思地调动学生的积极性,学生自然而然会在高昂的情绪中保持欢快、热烈的气氛。此时,老师的职责是把握论题的方向、引导争论的深入,以保证教学目标的切实达到。

我的教学案例:《长方体的表面积》。

在一次数学练习课上,我组织学生练习这样的一题:一个长方体的木箱,长5米,宽5米,高10米,这个木箱的表面积和体积各是多少?