杨晓丽 乔 妍

[摘要] 本文阐述了特殊群体大学生思想教育工作的重要性,并对大学生中的“特殊群体”如何进行有效的思想政治教育进行了探讨。在对特殊群体大学生存在的主要类型及现实表现简要分析的基础上,有针对性地提出做好特殊群体思想教育工作的相关对策。

[关键词] 大学生特殊群体 思想政治教育 有效途径

近几年来,随着经济和社会的进一步发展和高校改革的不断深入,特别是扩招及招生制度改革、后勤服务社会化改革等的开展,大学生面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题更加复杂多样,大学生中出现的多样的、复杂的特殊群体成为高校中不可忽视的重要组成部分,这部分学生的成长和成材的过程直接影响高校的整体培养质量和学校的社会声誉和地位,影响和谐校园的建设。高度重视对特殊群体的思想教育工作,深入分析特殊群体的特点,探索做好特殊群体思想教育工作的特殊规律,提高学生思想工作的实效性,是目前摆在高校思想政治教育工作者面前的新课题。

一、大学生“特殊群体”的界定

群体是指在共同目标和行为规范下协同活动的具有某种共同社会心理特征的人的共同体。高校中的“特殊群体”,主要是指那些经济上贫困、学习上落后、日常生活中散漫、家庭、生理和心理上存在一定缺陷从而呈现出某种不良共同心理特征的非正式群体。这一“特殊群体”中的大部分人都具有某些相近的心理和个性倾向,表现为多疑、敏感,自卑感强,因而,性格孤僻,思想保守,对事物的认识偏激,对集体活动不感兴趣,孤芳自赏等。他们承受压力的能力差,个别学生甚至存在不同程度的心理障碍。坚持以学生为本,从每个个体的实际出发,用“爱”浇灌,用“心”栽培,通过全体师生的共同关心和爱护,积极开展认真细致的思想教育工作,让特殊群体不再特殊,是每个教育者义不容辞的责任与义务。

二、大学生特殊群体的主要类型及现实表现

1.家庭经济困难的大学生群体

贫困生已是目前任何一所高校都无法忽视的群体。以往贫困生多来源于农村和边远省区,但随着近年来城市下岗工人的不断增加,贫困生数量随之增加。在学业方面,一种表现为学习勤奋、成绩优秀;一种表现为学习动力不足,成绩不良,甚至有的学生被迫降级或退学。在日常生活与人际交往方面,由于经济上的压力,他们逐渐形成了独立的个性,不轻易向困难低头,但也存在着依赖性强、自立性差,自尊性强、自控力差,虚荣心强、承受能力差等问题。由于囊中羞涩,他们不敢主动与人交往,减少了与同学的交流和参加集体活动的机会,怕被人看不起,性格逐渐变得内向,以至于产生自卑、敏感、焦虑等现象,自傲外表与自卑心理形成明显的反差,甚至形成心理障碍。所以,经济困难群体是每一个高校思想政治工作者都必须给以特别关注的对象。

2.存在心理问题的大学生群体

社会竞争的日趋激烈,大学生的学习压力、经济压力、情感压力、就业压力等越来越大,导致他们出现不同程度的心理问题,甚至出现严重的心理疾病,影响到他们正常的学习生活。当前高校大学生心理问题普遍存在的现象是女生的心理问题高于男生,低年级的学生高于高年级的学生,农村学生高于城市学生。存在心理问题的大学生群体主要表现为对大学生活学习的不适应,有焦虑、厌学、抑郁、社交恐惧、情感障碍等现象。高校中由于学生心理问题引发的恶性事件也呈明显上升趋势,心理问题已明显影响一部分大学生的健康成长。因此对存在不健康心理问题的大学生群体的思想政治教育工作应该引起高度重视。

3.单亲家庭或问题家庭的大学生群体

随着我国社会改革的深入,市场经济的发展,人们的婚恋观念和方式也发生巨大变化,由于各种原因引起的单亲家庭、感情出现危机仅维持婚姻状况或濒临破碎的家庭、离婚后重组的家庭也不在少数。因为父母关系不和、家庭婚姻状况的不和谐所带来的各种问题和引发的矛盾给孩子带来了极大的身心健康的危害。经初步调查,在我校单亲家庭的大学生约占学生总数的30%左右,且呈逐年上升的趋势。由于大学生涉世未深,对成人婚姻缺乏足够的理性认识,因此,对父母离异或争吵等难以理解和接受而导致心理失衡。在价值观的冲突、社会期望值过高、学习压力大、就业形势严峻等大学生共性的问题之外,心绪不宁、过度焦虑;不能专心学习、成绩不良;性格偏激、脾气暴躁;独来独往、过度自尊;性心理发育不健全等成为阻碍这部分学生健康成长的主要心疾。充分认识并解决这些心理问题,是高等教育不可懈怠的工作。

4.沉溺于网络的大学生群体

电脑网络技术的兴起和国际互联网应用的普及,给社会带来了巨大的变革,它如同一把“双刃剑”,在给人们带来便利的同时,也带来了许多负面的影响。许多学生上网的主要目的是为了聊天、玩游戏、网上交友、恋爱等,不仅影响了学生的正常生活,而且影响了他们正常的学习,多数学生课程不及格是因为沉迷网络,90 %以上的逃课族、晚上迟归和不归的学生是上网引起的。由于一些反动、色情网站层出不穷,一旦被青年大学生浏览,势必冲击他们的思想,诱发犯罪。网络痴迷群体往往表现为孤独、自闭、强迫甚至精神分裂。这些学生不仅对自身心理造成伤害,还严重影响家庭、学校和社会,给思想政治教育工作带来了严峻的挑战。

5.恋爱受挫的大学生群体

当代大学生生理发育比过去大学生更趋成熟,其恋爱行为更具有开放性。多数学生在大学期间谈过恋爱,有的还谈过多次,甚至有的学生还发生过性行为。由于大学生在恋爱动机、方式、设想等方面预见不足出现了许多问题,他们往往只重过程,轻视结果,传统道德淡化,缺乏责任心。部分大学生恋爱观严重扭曲,有的对爱情不负责任,脚踏两条船,陷入三角恋;有的同居,生怕别人发现,整天背着沉重的负担;有的怀孕流产后为掩人耳目,还坚持上课,使身体受到严重损坏。大学生恋爱成功率不高,易导致学业受损、感情失落,更有甚者精神失常、犯罪等而抱撼终生。

6.学业严重受挫的大学生群体

由于高校的扩招,学生入学时成绩参差不齐,差距较大,在学业上严重受挫的问题日益突出。学业严重受挫的群体有多种情况:一是基础太差,虽然很努力,考试却不及格,挫折心理表现强烈,沮丧失望。二是不能适应大学的教育方式,主观上愿意学习,但方法不当,效果不佳,焦躁苦闷,甚至丧失信心。三是入学时基础较好,但不是志愿而属服从录取的,对所学专业、课程不感兴趣或不愿学,成绩严重滑坡,由此产生厌学心理,导致学业上的自暴自弃。四是由于在考试中违纪作弊,受到处分,涉及到学位问题,破罐子破摔,不思进取,不求上进,致使学业严重受挫。

三、对特殊群体大学生进行思想政治教育工作的有效途径

1.深入学生实际,摸清底数,建立特殊群体学生档案

摸清、了解学生的基本情况,建立特殊群体学生档案,是做好大学生特殊群体思想政治教育工作的重要任务之一,是有针对性地进行思想政治教育的工作基础。在建档的过程中,除了要了解个人的自然情况之外,重要的是要根据不同群体的特殊性有针对性收集信息。如做经济困难大学生群体的工作时,我们应该对学生家庭的基本情况、日常生活消费情况、交纳学杂费的支付能力情况、学习工作等平时表现情况、心理生理状况及思想动态等方面的信息及时了解掌握,并依此建立贫困生档案。建立特殊群体档案,目的是使思想政治工作者在工作中做到心中有数,工作对象更明确,根据不同特殊对象分清难易程度,深入了解他们的思想和心理,确定切实可行的思想政治教育途径和方法。

2.针对个体的特殊性开展细致的思想教育工作,把解决特殊群体思想问题与解决实际问题相结合

在掌握情况的基础上,思想教育工作者要真诚地与其交友谈心,以爱心感化。根据“特殊群体”对象的不同情况,分别拟订出不同的工作目标和工作思路,按照目标要求实施具体的教育手段和措施,将解决思想问题和解决实际问题相结合,将思想问题的“理”与解决实际问题的“情”结合起来,把引导学生与服务学生结合起来,使思想政治教育既发挥教育人、引导人的功能,又体现关心人、帮助人的功能。

特殊群体学生大多性格孤僻,心理脆弱,必须主动与其接触,多给关爱,才能取得学生的信任,从而进一步了解其心理活动,找出形成特殊性的根源。要建立一对一谈话制度,深入了解“特殊群体”的思想及心理动态,要抓住事物的根本,不能被表象所迷惑。差别是正常的,关键在培养教育。培养教育不是立竿见影的,教育过程是曲曲折折的,这就要求思想教育工作者既要有决心,又要有耐心,做到不放弃一个人,不放过一切机会,切实从思想观念上解决问题。如经济贫困的学生一般也会伴随有心理贫困的倾向,成为“双贫生”。要多关心关注他们的生理心理需求,多提供思想观念上的帮助,通过各种形式和内容的活动培养他们的独立、乐观、向上和艰苦奋斗的精神,培养他们面对困境勇往直前的良好心理品质,让他们明白经济和物质上的贫困并不可怕,可怕的是思想观念上的贫困,鼓励他们战胜自己的不良心态。

对特殊群体的学生,除了引导他们思想转化,还要采取一些切实可行的措施,帮助解决困绕着他们的实际困难。如对特困生,可通过学校发放贫困补助金、提供勤工助学的机会、完善助学贷款以及争取社会资助等多种途径和方式,使学生获得完成学业的经济保障。对单亲和问题家庭群体,要多角度关爱,以情感人;对心理障碍群体,要多途径疏导,尊重理解;对网络痴迷群体,要多措施预防,谆谆善诱;对恋爱受挫群体,要多层面引导,加强教育;对学习困难群体,要多方位帮助,重点监督。让他们感受到亲人般的爱,为他们信任和接受,从而打开他们的心理之门,保证他们的思想轨迹始终沿着正常轨道向前发展。

3.充分利用各种教育资源,形成对大学生特殊群体思想政治教育的合力

在大学生特殊群体思想政治教育工作中,充分调动、优化整合各种教育资源,营造良好的育人环境,树立友善的大家庭观念,才能更好地对“特殊群体”进行有效地针对性的教育,帮助他们走出生活、学习等方面的困境,树立自信心,激发出自强拼搏、积极向上的进取精神。

(1)抓好大学生思想政治教育工作队伍建设,尤其是工作在第一线的党政干部、辅导员和班主任。当前大学生特殊群体思想问题和实际问题更加复杂多样,这就要求思想政治教育工作者不断提高思想理论水平,提高敏思明辩的能力,在实际工作中,要多注意以情感人,切忌简单说教;要对症下药,切忌一刀切;要尊重理解,切忌歧视;要动态管理,切忌一成不变。真正成为思想政治教育的行家里手,成为学生所钦佩、所信赖的人生挚友,只有这样,对特殊群体的教育管理才会得心应手。

(2)充分发挥专业教师的教书育人、德育为先的功能,建立特殊群体导师制。聘选那些思想政治觉悟高、责任心强、事业心强的老师,根据“特殊群体”的特殊状况与特点进行分配,结成对子,建立联系,明确导师的任务和内容,定期对教育成果进行交流,以探索特殊群体教育工作的方法和思路。

(3)充分利用学生组织,加强对特殊群体的监管,保障信息的畅通,这对做好特殊群体的思想政治教育工作非常重要。充分调动学生党员、学生干部的积极性和主动性,实行党员和学生干部岗位责任制,给他们明确任务。密切注意负责范围内的特殊群体的思想动态,及时发现问题、上报问题、解决问题。

(4)积极构建学校与家庭的合力机制,充分调动家长的积极性,使其主动参与到学生的教育当中。没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能造就全面发展的人,家长是家庭教育的主要实施者,是学校教育的重要协助者。通过与家长的沟通,一方面可以进一步了解、印证学生的真实情况,利于有的放矢、因人而异地开展工作;另一方面,通过与家长的沟通,取得家长的支持与配合,有利于工作的进一步开展,尤其患有心理疾病的学生,更需要有家长在身边的陪伴与监护,给学生心理上最大的关怀与安慰,防止或减少意外事故的发生,更好促进学生的全面健康发展。

(5)开发利用大学生特殊群体本身的教育资源,其中最重要的一点就是利用特殊群体中的先进典型现身说法,因为学生中的先进典型是学生最熟悉的,说服力最强,最生动形象,倾向性鲜明,极富感染力,易于为广大学生接受的人,通过特殊群体先进典型教育特殊群体,将会起到事半功倍的效果。

(6)加强其他学生思想政治工作,创造一个良好的育人环境,树立大家庭观念。要教育广大学生在日常生活中重视和关心这方面的工作,树立大家庭观念,不歧视与另眼看待这一“特殊群体”,而是要对他们伸出友爱、援助、关怀之手,给他们创造一个良好的温馨的学习生活空间。对于“特殊群体”要多关心多帮助,在日常学习生活特别是在开展各项活动中,不要孤立他们,相反要多动员他们积极参与,用实际行动去温暖他们的心灵,用真挚的情感去融化他们的自卑,使他们真正地融入到班级同学中,融入到友善温暖的集体大家庭中来。

总之,做好大学生中“特殊群体”的思想政治工作非常重要。在当前经济快速发展,市场经济、自主择业、双向选择的情况下,如何才能更有效地做好这部分同学的思想政治工作是值得高校思想政治工作者进一步深思和探讨的问题。只有把这部分学生的思想政治工作做好了,高校学生的思想政治工作才能迈上一个新台阶。