熊 轼 刘苏琼

摘 要:艺术教育为素质教育的突破口,其意义深远而重大。我国广大的中小学美术教师和师范美术教师肩负着这项重大的历史使命。然而从中小学美术教师的现状可反映出当前的师范美术教育仍存在着许多亟待改革的问题。

关键词:美术教育;中小学教师;师范教育

中图分类号:G642.0文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2009)30-0073-01

一、中小学美术教师现状分析

师范美术专业的毕业生从跨进中小学大门的第一天起,其命运就与讲台系在一起,他们的成长与学生的发展相互交融,息息相关。然而在当今经济大潮的冲击下却有相当数量的美术毕业生做起了发财梦。一批中小学美术教师不甘心做教学工作,纷纷下海,画广告、搞装潢、卖行画、做生意,走上了经商的道路。

(一)中小学美术教师的定位问题

总的来讲,中小学美术教师由于他所处的特殊环境的原因,大多数教师对自己的定位相当模糊。当一批批踌躇满志的毕业生来到中小学后,经过现实工作的磨练,受社会中一些难以扭转的观念的影响,原来理想中当画家的梦想渐渐成了泡影,其后“成功”的意识也随之东流。这关键是他们对成功的理解有偏见,似乎作品入选了高层次的美展成了知名画家才是成功,认识只有画画出作品才是搞事业,而教学工作是生活所迫,从思想深处没有把定位放在教师职业上。当然对美术创作有执著的追求并非坏事,美术专业水平的提高对美术教学素质的提高也起着重要的作用,这与美术教师的教学工作不仅没有矛盾而且是补充。……