欧子明

【摘要】随着我国基础教育课程改革的进一步推进,改革问题越来越受到教育界的重视。面对这种形势,高中政治课课堂教学也进行着探索,如何从原来那种无效、低效的教学到有效、高效的教学,引发了高中政治教师的进一步反思,力求找到有效的途径和解决的办法。

【关键词】高中政治、课堂、有效、高效

《普通高中思想政治课程标准(实验)》中明确提出:高中思想政治课“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践过程,领悟辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。”课标是这样的,但在我们实际操作中却很难达到这些要求,甚至变成了真正意义的教条主义,无法提高教学质量。基于以上思考,笔者对高中政治课堂教学改革进行了反思与总结。

1.提高课堂教学效率的重要性

关于如何提高高中政治课堂教学质量,长期以来,在教育界内部多种因素的作用下,考试由手段变成了目的,形成了“教育等于分数和排名”、“分数至上”等观念,这些观念及其原因根深蒂固,没有发生根本的变化,给应试教育提供了深厚的社会基础。那么我们是不是不要分数,分数就不重要了呢?就不需要素质教育了吗?恰恰相反,我们在推进素质教育时,必须以教学改革为核心,关注课堂教学的有效性。……