孙少柳　孙中民

摘要：教育关怀是对弱势群体的人文关怀，是构建和谐社会的内在要求，也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀，对制度的关注明显不够，必须确立符合时代要求的政策理念，实现从临时性关怀到制度性保障的转变。

关键词：弱势群体子女；教育关怀；制度保障

中图分类号：G40-012.9文献标识码：A文章编号：1671-6124(2009)03-0091-03

教育关怀是一种旨在通过教育的途径从总体上关注并致力于改善弱势群体的生存状况，消除由于外在各种差异而带来的歧视和教育机会不平等现象的行动。教育关怀体现了对弱势群体子女的人道关心与人文关怀，人文关怀就是关注人，关注人的发展。教育关怀的实施可以活化和调适人生价值的构成，同时还可以促使新的人生境界的形成。教育关怀的现代理念要求政府在政策和制度层面对处境不利的群体予以特别的照顾和倾斜，进而达到在教育资源的配置方面的相对公平与合理，改善弱势人群子女的生存状况并使之有所发展。

一、社会转型时期教育关怀的特殊意义

首先，教育关怀是构建和谐社会的内在要求。

帮助弱势群体脱离贫困，提高其生活水平，是我国社会主义制度的本质要求，也是政府和社会义不容辞的责任。弱势群体生活状态的改善和提高，对于维护社会稳定，维护安定团结的政治局面，促进经济和社会的协调发展具有非常重要的意义。……