孙景美

摘 要：针对学前教育专业学生钢琴教学的特点，抓好基础教学，掌握钢琴弹奏的基本技能和技巧。根据学生的能力和特点，合理、科学、灵活地运用教材，以培养合格的从事学前教育专业的教师。

关键词：开发潜能 放松 思考 视奏

钢琴课是学前教育专业班的必修专业课。无论是教钢琴，还是学钢琴的人都知道，钢琴演奏是一个复杂的脑体结合的活动过程。在一瞬间，将乐谱上的东西通过视觉反映到脑海，大脑马上指挥手指在键盘上弹奏，耳朵还要同时对演奏的声音进行检查，不断地调整和改进。

放松是我们每个学琴的人都容易忽视的问题，我们往往只注意手型，身体姿势，殊不知这一切都是为了更好的放松。好的手型，恰当的姿势有助于放松，但当人们将本末倒置后就回去追求一种经典手型或姿势。

第一，少做不必要的动作。在一个音乐作品的演奏中我们所能做得是恰如其分的弹出每一个音。手指，手腕，小臂，大臂，肩膀，腰，腹，背以及下半身各有所职，调动他们应该快捷而合适，过大的不合理动作与拖泥带水只回消耗多余的能量，这对放松是很不利的。第二，抓紧时间休息。钢琴是键盘乐器，在弹完一个或一组音后一定有一个间隙，也许是一瞬间但累积起来就是必须且不可忽视的。弹琴的过程就是从紧张到放松到紧张的连续过程，怎样在一瞬间放松就是关键所在。

要自然的放松首先要一丝不苟的练习，认真的弹练习曲，知道自己在练什么；……