袁立敏　王　诺

摘 要：电视节目制作专业是我院新开专业，在多年在同类专业从教的经验基础上，我们对如何搞好电视节目制作专业提出了一些构想，包括人才培养模式、师资结构、实训设备等方面的内容，希望对同类专业建设有所帮助。

关键词：人才培养模式师资结构实训设备

一、河北高职院校广播影视类专业现状分析

2008年笔者调查统计了河北省35所院校,发现共有20所院校设有广播影视类专业,其中包括了新闻采编等相关专业，其中大学教育以专业的全面性和理论性居优，它是以阵容强大的师资为支撑的，特色主要在“传播”、“新闻”，重在理论型人才的培养。高职院校设立影视类专业史并不长,师资力量、硬件设备、专业定位、课程与教学改革等很多方面都存在着不足。而我院在高职教育上积累了一些经验，且在专业投入上已经有一定规模，在专业建设方面，既要发挥学校多年来从事高职教育和影视多媒体教学的优势，又要与其他高校的相近专业方向有所区别，“以特色求发展，以特色求生存”已成了专业建设的最强音，所以只有不断更新教育理念和人才培养模式，搞特色教育，学生才有出路，才有前途。

二、电视节目制作行业岗位群分析

电视节目制作专业学生毕业后可在电视节目制作传播领域，如电视台、电视节目制作公司、文化传播公司等机构从事电视节目的制作和传播工作。我们应当了解各个职业岗位对工作人员在能力方面的要求，不仅着眼于学生学会使用简单的工具软件，更重要的是培养他们具有良好的审美能力，引导学生勇于创新，通过对本职岗位中的应用实践，工作后为单位创造效益。……