祁明 刘远闯 王超

中图分类号:G84G81 文献标识码:A文章编号:1673-0992(2009)12-224-02

摘要:现代社会人们需要一种精神支撑自己的信念,进而实现自己的理想和既定目标。作为当代大学生,生活在校园里也需要一种精神,这就是体育精神。它存在于高校校园生活中的方方面面,既影响着高校的校园文化建设,也对大学生的健康成长有着积极的影响和作用,本文章就试从体育精神对高校校园文化影响的表现进行阐述,得出现代体育精神已经成为高校校园文化建设不可或缺的、重要的一部分。

关键词:体育精神;高校;校园文化

现代社会人们需要一种精神支撑自己的信念,进而实现自己的理想和既定目标。作为当代的大学生,生活在校园里也需要一种精神,诸如爱国主义精神、集体主义精神、团队合作精神、助人为乐精神、见义勇为精神、勤奋刻苦的学习精神。这些精神都在体育精神的内涵中有所体现,它存在于高校校园生活中的方方面面,既影响着高校的校园文化建设,也对大学生的健康成长有着积极的影响和作用。

一、体育精神的概念

体育精神是指体育运动中所蕴含着的对人的发展具有启迪和影响作用的、有价值的思想作风和意识。体育讲求“健康人生”,体育精神就是“健康向上”的精神,就是追求人的健康发展从而最大限度地激发人的潜能以争取精神世界的健康自由的心理状态,这种执著的追求常表现为勇气、耐力、意志力等。体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神,改变一个人的命运,这些无疑对当代大学生有着积极影响和良好的促进作用。

二、校园文化、校园体育文化和校园体育精神文化的定义

校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。主要包括:学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论;心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。校园文化建设的宗旨,就是有助于培养德才兼备的人才即体魄健全,身心健康的社会主义建设者。它具有互动性、渗透性和传承性的特点。任何一种校园文化一经形成后,必然会传承下去,不因时代、社会制度不同而消失,其精神实质是永续的。

校园体育文化是在校园环境中以促进学生身心全面发展为目标、以身体练习为手段、各类体育知识为主的物质和精神的总和,是高校师生进行各种体育活动过程中所形成的环境和氛围,核心是使学生养成良好的体育精神和体育意识,也是师生共同参与的体育活动为主要内容的文化反映。校园体育文化可以分为校园体育物质文化和校园体育精神文化。而易银强[1]则认为校园体育文化是在校园特定环境下的一种亚文化,是社会文化的一个分支。是体育精神和物质的总和,也就是指以校园为活动空间,学生和教师为主体,运动的各种手段为前提,多样的体育锻炼为内容的一种独特的群体文化。可简单概括为物质文化、制度文化和隐性的文化。而隐性文化又是校园体育文化的核心内容,旨在培养大学生的体育精神和树立终身体育体育的意识。

校园体育精神是指在一定历史阶段,在校园体育文化建设中积淀、整合和提炼出来的,具有校园特征反映校园体育文化的行为准则、价值观念和意识的总和,是校园人的体育精神生活方式和意识形态的反映。是体育教育的重要窗口,在高校文化建设中不可或缺的内容,包括个人精神和集体精神。同时还能够增进了解和友谊,提高凝聚力和战斗力,鼓舞士气,振奋民族精神和团队精神。

三、体育精神的主要内容

1.培养公平竞争精神

在当今市场经济的体制下,“竞争”是不可避免的,处处都存在竞争,只有竞争才能够提高战斗力,将最优秀的遴选出来。校园体育精神是给体育竞赛加上一个特定的校园环境,因而他的公平竞争精神性质没有改变。无论胜败与否,赢赢得风光,输也输得体面,在这种公平竞争之下,没有绝对的胜者也没有绝对的失败者,这就是学校体育精神的魅力所在,从另一方面也可以理解为:重在参与,参与竞争。

2.培养顽强拼搏精神

在激烈的竞争中,想要取得成功就得付出一定的努力,就要执著追求,坚定自己的奋斗目标,培养克服困难的坚强意志和良好的心理素质,同时还有助于唤醒人们的主体意识,追求上进,积极进取。

3.培养爱国主义和集体主义精神

爱国主义和集体主义精神一直是我国精神文明建设的主旋律,作为祖国建设中坚力量的在校大学生,弘扬爱国主义和集体主义精神更是义不容辞的责任。体育精神倡导个性的张扬与集体配合相结合,我们不压制个性的发展,也没有忽视集体的发展,体育精神很好的处理了个性与集体的关系。在体育精神的指导之下,既弘扬了个性又培养了集体主义精神,可谓是一举两得。

自从王治郅、巴特尔、姚明、易建联和孙悦先后加入美国篮球职业联赛NBA以来,国人开始把越来越多的目光聚集到了美国职业篮球场上,关注他们所在的那支球队,关注他们所在球队每一个赛季的成绩、每场比赛的过程和结果、关注他们球队的每一名队员并熟知,进而为他们加油,为他们高兴或难过。这也是爱国主义的具体体现,我们都明白大家关注的其实并不仅仅是外国的职业联赛,最主要是因为我们中国小伙子们在里面曾经或是正在奋斗、拼搏,正是因为他们的奋斗和拼搏也使得中国国际影响力和篮球水平不断的得到提升,大家的关注在无形中也强化了自己的爱国主义精神。青年学生思想激进,更容易为这种精神所感染。还有刚在我国成功举办不久的第29届北京奥运会上,许多高校的场馆设施也作为比赛场地使用,许多学生竞相观看,为我们的体育健儿加油助威,无形之中既加强了爱国主义教育又培养了民族自豪感,因而可以说体育精神的作用是巨大的,是一种无形的、强大的力量。

4.开放创新精神

创新是一个民族进步的动力和灵魂,同时也是一所学校能够长久立足关键。校园体育活动在开展的过程中,使得学生有足够的空间去创新,在公平竞争的前提下,可以灵活多变的组织一些体育比赛。而为了取胜他们会想尽办法、不断对原有方案提出创新以丰富比赛内容并获取比赛的胜利,也就逐渐培养了他们的创新精神。

5.体育道德精神

通过参与体育活动,大家学会了如何通过体育进行人际沟通和交流,也懂得了尊重对手,也理解了“友谊第一 ,比赛第二”的体育道德精神。可以说学校是培养体育道德精神的发源地。

四、体育精神的作用

1.提升学生群体的凝聚力

学生通过一起参加体育运动项目,不断培养自己的团队合作精神和顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。尤其是一些集体项目,只有大家团结一致,充分发挥各自的特长,才能够取得较好的成绩,通过这种体育精神,促成了他们团结协作的意识。

2.激励作用

付出就有回报,回报会让人有一种成就感,没有回报就不会有让人产生做一件事的想法或是叫做行为动机,无论回报的结果好与坏,只要是有就会让大家去尝试。

人们通过平时的刻苦训练、赛场上的拼搏最后取得成绩,成绩作为回报使他们成为一种强大的动力,使他们在今后的训练中更加刻苦努力。正是这种体育精神成为一种巨大的激励因素,让大家更加积极主动进取,夺取胜利,给大家提供一种强大的信念支撑,也为摆脱困难、实现理想提供了力量源泉和动力。

3.社会辐射作用

当校园体育精神通过某种渠道延伸到社会的时候,它便有了社会辐射的功能。如学校向社会宣传体育精神,为社区提供体育场所,学生走出校园为社会体育服务等都是校园体育精神外延的表现。它为社会提供了服务,也使得校园体育精神不再限于学校特定环境下生长和繁衍,开始向社会外延。同时,因为校园体育精神的这种外延辐射功能才使得学校与社会相融合,达到共同发展、共同进步的目的[2]。

五、结束语

体育精神作为高校校园文化建设重要的一部分,对高校校园文化的建设起着巨大的作用,因而不能够忽视体育精神的重要作用。作为高校应该充分利用好、发挥好体育精神的作用,培养大学生的团队精神和意识,把大学生培养成为全面的发展的优秀人才,为祖国建设贡献应有的贡献。

参考文献:

[1]易银强.浅谈篮球运动与高校校园体育文化[J].北京体育大学学报,2007,11(30),404;

[2]章罗庚.校园体育文化导论[M].湖南大学出版社,2009