蓝寿军

自2000年起，高考科技文阅读中出现了推断题。在近几年的高考中，推断题基本都出现在科技文阅读的最后一题。2008年高考全国卷I、全国卷Ⅱ、天津、重庆、安徽、湖北、湖南、辽宁、四川、浙江科技文阅读最后一题都是推断题。常见的命题形式是“根据原文所提供的信息，选出以下推断(不)正确的一项”。

所谓“推断”，就是根据文中已知的信息进行推测，从而对文中未有的信息进行断定。推断是按照命题的逻辑意义进行的，按照思维方向可以分为演绎推断、归纳推断、类比推断等。推断从前提和结论的关系看又有必然性推断和或然性推断之别。“推断”必须合理，这里所强调的“合理”，主要是指推断的前提正确，推断的过程合乎逻辑，推断的结论在文意允许的范围之内，符合事理。只有这三者具备，推断才是合理的、正确的。

“根据文章内容进行推断和想象”，是现代文阅读考查的主要考点之一。它主要考查考生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下，根据阅读材料的有关内容，进行合理推断和想象的能力，能力层级为c级。叶圣陶在《语文教学二十韵》中说：“作者思有路，遵路识斯真；作者胸有境，入境始与亲”。这一考点，充分体现了高考注重考查考生分析综合能力的命题原则，也有利于培养学生的创新意识和创造能力。

通过对2008年高考科技文阅读试题的研究，我们发现命题者常常采用概念模糊、转化失误、强加因果、夸大其词等方法设置干扰项。最常见的设错方式如下。……