孟纪军

设计理念

本篇是苏教版第七册的课文，记叙了明朝史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写《国榷》的感人故事，表现了谈迁逆境中的坚强意志和毅力。体会谈迁厄运打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就会充满希望是教学重点。教学中围绕第三自然段的“新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。”这句话组织教学。紧扣“原先”、“新写”、“更加翔实、精彩”，一咏三叹，升华情感，深化认识。其中一扣“原先”，学习第一自然段，体会编史艰难；二扣“新写”，学习第二自然段，体会人物意志；三扣“更加翔实、精彩”，细读第四自然段，进一步体会谈迁打不垮的精神。从而提升学生的情感态度价值观。

教学目标

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)结合上下文，理解文中重点词句的意思。

(3)感受谈迁不屈不挠的顽强意志和毅力促进学生形成正确的人生态度。

教学重点

体会运用数字的表达效果，通过品、读、感悟、体会谈迁完成《国榷》的艰辛。

教学难点

体会谈迁在厄运到来时打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就会充满希望。

教具准备

多媒体课件教学过程

一、读题导入：介绍《国榷》，直奔主题

(1)今天我们继续学习《厄运打不垮的信念》。(学生齐读课题)

这是什么样的信念?读得坚定点。

(2)谈迁有着什么样的信念?(结合交流板书：编写明史)

(3)谈迁27岁那年，母亲去世，他守丧在家，在研究史书的过程中发现当时几本有关明朝的史书事实有错误，他还发现其他史书对明朝一些重要史实避而不谈，于是他便立志要编写一部翔实可信的明史。……