王子军

摘要：《数学课程标准》揭示了数学与实际生活的关系，数学来源于实际生活，数学又为实际生活服务。根据这一基本理念。我们在教学时，要密切数学知识与学生生活实际的联系，让数学问题生活化，培养学生的问题意识，学会运用数学的思想去观察和认识客观世界。

关键词：生活化；注重联系；问题意识

数学是一门充满智慧、充满人文精神的学科。数学问题是来源于生活，而又应用于生活中，我们的日常生活中充满着数学。华罗庚说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、画工之巧、地球之变、日用之繁、无处不用数学。”新修订的《小学数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。那么如何把教材中的内容转换成学生能触摸到的实际生活，让课堂充满魅力色彩，培养学生的问题意识，感悟数学的真谛，从而让学生学会运用数学的思想去观察和认识客观世界呢?

一、结合生活实际，导入新课

良好的开端是成功的一半，导课处理得是否恰当，直接影响到学生学习的情绪以及思维的活跃程度。……