李向军

［摘要］思想政治教育是一项有目的、有计划、有组织的社会实践活动，检验思想政治教育是否达到“应然”状态的一个很重要的标准就是“有效性”。当前，思想政治教育有效性不足，难以达到社会对思想政治教育由“实然”到“应然”的期望，一个非常重要的原因就是思想政治教育中人文关怀的缺失。因此，走出思想政治教育有效性不足之困境，提升思想政治教育之效用，实现思想政治教育的“应然”状态，思想政治教育必须注重人文关怀理念的贯彻，在价值定位、目标制定、内容设计和方法实施上更多地融入人文关怀。

［关键词］人文关怀；思想政治教育；有效性

［中图分类号］Ｇ641［文献标识码］Ａ［文章编号］1672－2426（2009）01－0062－03

党的十七大报告指出，在加强和改进思想政治工作中要注重人文关怀，这体现了思想政治教育以人为本的宗旨和与时俱进的创新精神。人文关怀是以作为社会主体的人的个性为基础的一种普遍的人类自我关怀，它表现为对人的需求、尊严与价值的尊重与关切，以及对人的解放、自由与全面发展的追求。思想政治教育本身理应集中体现着马克思主义的人文关怀思想，内含着马克思主义的人文关怀价值。然而，现实中的思想政治教育人文关怀意蕴却难以体现，从而导致了思想政治教育的有效性不足。如何在思想政治教育中更多地融入人文关怀，建构既符合思想政治教育规律又与时代精神和人的全面发展相一致的思想政治教育理论体系，从而提高思想政治教育的有效性，是当前思想政治教育工作中所必须面对的重大理论和现实课题。……