闫　霞

〔关键词〕小学语文；心理健康教育；学科渗透

当今世界，心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容，小学语文教学是教育的重要组成部分，理应关注学生的心理健康，塑造学生健康的心理、健全的人格。语文课程中的心理健康教育，主要指在语文课程中挖掘心理健康教育的因素，渗透心理健康教育。

语文教学中如何渗透心理健康教育？我在教学实践中是这样做的。

增强情感体验

苏霍姆林斯基说：“只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才能触及人的精神世界。”

“情感体验”旨在让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。我们要创设一个宽容、温馨的课堂生活环境，让学生自主、自由、自信，让学生成功、成长、成人，让每个孩子的个性在课堂上飞扬，让每个孩子都度过一个快乐的童年。

在进行低年级识字课教学时，一位教师领读生字后说：“咦，大家看，这些小伙伴高兴地跳到我们这儿来了，来和你们交朋友了，你想和谁交朋友？把它请出来读一读吧，还可以介绍给你的同学，读一读，认一认。”学生上台找词宝宝，并介绍给自己的同学。此环节注重了在学生自我观察、自我发现、自我创造的基础上，让学生走上前台，展现他们的思想，让他们在合作交流中喜欢识字，乐于识字，学会识字。互动、合作学习是自主学习的基本手段，在沟通交往中，学生与学生之间成功地进行了情感与思维的对话。……