为深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，推动中小学教育工作科学发展，教育部基础教育一司于2008年12月正式启动“中小学心理健康教育工作发展状况调查”课题研究（课题编号：2008A02），委托中小学心理健康教育杂志社就该课题进行研究（教基司函[2008]91号）。这次调研是为教育决策提供科学依据开展的基础性工作，旨在摸清中小学心理健康教育的基本情况。

一、研究目的

调查研究《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的实施情况，掌握研究对象中小学心理健康教育工作发展状况的基本信息，分析研究对象心理健康教育工作的规律和途径，总结研究对象工作中的成功经验和存在的问题，提出相关建议。

二、概念界定

教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确定义了“中小学心理健康教育”：中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

“心理健康教育工作”，到目前为止还没有明确的定义，我们理解的“心理健康教育工作”即是各级教育单位为了促进中小学生身心全面和谐发展和素质全面提高所做的工作，包括制定指导思想、培养师资队伍、通过多种途径和方法开展心理健康教育活动、组织管理工作等。

三、研究内容

1.组织机构及制度建设情况；……