闫淑红

关键词：和谐 和谐课堂 新型师生关系 因材施教 教学实践

和谐社会要求构建和谐校园，新课程呼唤和谐课堂。美国教育家罗杰斯分析说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”学生是天生的学习者，他们在一天的学习时间里，课堂占主要部分。学生在每一天的学习中成长，他们的成长需求是多方面的，作为育人的主渠道，课堂教学责无旁贷。在和谐的课堂氛围中，学生的思维处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃的，学生在和谐的课堂中，和谐的教育下，才能获得全面的发展。那么，在教学中，应该如何创设和谐的课堂呢？

一、融洽的新型师生关系是构建和谐课堂的根基

教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能成为池塘，没有感情没有爱就没有教育。”在教育实践中我们也有同样的体会：情感是教学的催化剂。可见充满师爱的课堂才是和谐的课堂，师生互动的课堂才是和谐的课堂。生生和谐，主要是通过课堂上的合作学习机制来实现的，学生的合作学习是通过建立学习小组，共同讨论、辩论、合作收集资料等方式进行的，并在此基础上达到对知识点的理解和共识。融洽的新型师生关系的本质是民主和创造，它是充满生命活力的现代教育的生动体现。由此看出，在和谐的课堂中，师生们共同面对的就不仅仅是知……