周振华

创新是知识经济发展的不竭动力，知识经济的竞争实质上是知识创新和技术创新的竞争，从根本上讲是创新人才的竞争。学校是培养人才的摇篮，因此广大教师要承担起开发青少年的创造潜能，培养大批创新型人才的神圣使命。

教师的创新理念是培养学生创新能力的首要条件。要开展创造教育，培养学生的创造能力，必须先从教师做起。教师首先必须转变思想，更新教育观念。教师应具有创新理念，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。同时，教师要积极参加进修、短训等，通过多种方式提高自身的创造教育理论水平，提高自身的创造素质以及创造能力，把自己培养成为中小学的学科创造型教师和创造教育的学科带头人。

一、教师要善于构建创新教育的教学模式

一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等。课堂教学往往流于形式。如：小组讨论(其实在聊天)，借助问题让学生任意去说，说得离奇便是创新，一堂课下来，什么问题也没解决。教育教学及其改革实验总是按一定的模式进行的，实施素质教育也应当有一定的教学模式。创造教育应当通过什么样的模式在课堂教学中进行呢?近年来，国内的一些中小学对此做了有益的探索。例如，“自主创新学习”的教育模式。

到了九年级下学期，大多教师都忽略了化学课的创新教育，只进行应试教育。……