魏立文

我校是一所普通职业学校，由于学生偏向学好数理化，而忽略体育学习。为了促进学生的全面发展，我校在抓好学生学习文化知识的同时，同步推进体育教学，保证了学生的健康成长。

一、转变体育教学观念，是提高学生素质的前提

要全面提高学生的素质，教师必须转变体育教学观念。为此，学校组织体育教师深入学习《体育课程标准》，掌握课标目的和意义。教师从学生的理想前途和健康体魄为出发点，以培养德、智、体、美等全面发展的学生为归宿点，实施全民性的体育活动。根据职高学生的心理和身体情况，采取达标与锻炼相结合，灵活与定性相结合，对学生实施体育教育课程教学改革活动，教师由原来的“放羊式”教学转变为创新式教学。围绕新课标的理念，解放思想，实事求是地根据学生的个性和心理特点进行施教，使学生在教师新的理念的教育下，放开心怀，消除顾虑，人人参与体育，让学生在体育运动中锻炼了体魄，磨炼了意志，增强了体质。

二、改革体育教学方法，是提高学生素质的基础

作为一所职业高中学校，学生已经进入青春期。在调查中发现有的学生不满意教师的教学方法，导致上体育课时，有的学生“装病”，有的学生甚至逃课。我作为一个主管体育工作的副校长，亲自深入课堂第一线，观摩教师的教学，对学生进行调查，最后经学校研究决定，要求教师在课堂教学中改革教学方法，从“三个要”进行教学。

1、要根据学生的个性特点进行教学。……