裴朝发

旭光体育运动作为学校体育教育的一个重要组成部分，成为21世纪学校体育教育的新观念，首先要在学校体育教育的总体培养目标要求下，引导学生培养体育运动的兴趣，形成新的以人为本的健康标准和理念。其次要揭示和演绎对于“健康”与“非健康”这一系列有关生命质量与生存价值意义的基本概念，使学生在认识上有根本性的变化。目前我国新的教育体制已逐渐形成，体育运动作为提高生活质量的重要组成部分走进了人们的生活，是21世纪生活结构和生活方式的必然趋势。学校体育教育中如何开展阳光体育运动和结合奥林匹克运动的精神实质，如何倡导新的体育教育理念，如何培养学生终生锻炼的体育意识，已经成为当前和今后各类学校体育活动的新课题。

一、确立“阳光体育运动”在学校体育教育的地位

阳光体育运动作为学校体育教育的一个重要组成部分。中共中央政治局2007年4月23日召开会议，研究加强青少年体育工作的教育引起了强烈的反响。为了认真贯彻党中央政治局的会议精神，引导广大青年学生走向操场、走向阳光、走向大自然，积极参加体育锻炼、掀起群众性的体育活动。教育部、国家体育局、共青团中央在去年4月29日在全国范围内全面启动可全国亿万学生阳光体育运动。“每天运动一小时、健康工作50年、幸福生活一辈子”的口号已深入全国大中小学校园。由于青少年一代的身体素质关系到整个中华民族的素质的提高。……