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在二次函数教学中如何渗透数形结合思想

2008-08-07黄强

中学理科·综合版 2008年6期
关键词:思想数学教学

黄 强

数学家华罗庚说得好:“数形结合百般好,隔离分家万事休,几何代数统一体,永远联系莫分家。”数学知识的教学有两条线:一条是明线,即数学知识;一条是暗线,即数学思想方法;九义初中《数学新课程标准》把数学的精髓——数学思想方法纳入了基础知识的范畴,这是加强数学素质教育的一项创举……

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