颜福华

【摘要】作文难，要写出优美的文章来，确实不容易，作文要有自己独到的见解，这就更难了。其实只要我们悉心去研究，一定能找到好的途径。我的经验是：多看、多听、多想、多写，来帮助学生写好作文。

【关键词】培养 小学生 作文能力

提起写作文，一些小学生往往唉声叹气，视作文为头痛的事，不会写，不爱写，不想写。作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒；或是有话不知如何表达。那么，怎样解决这些问题，培养小学生写作能力呢？在多年的作文教学中，我总结了八个字：“多看、多听、多想、多写”。

一、多看

多看就是要多看课外书，积累优美词句。新的《语文课程标准》对学生课内外阅读量明确规定：一、二年级学生每学年至少要读五万字；三、四年级学生需读四十万字；五六年级学生需读一百万字。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”又云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这都说明多读书才能写出优秀的作品。小学生开始习作时，往往不知道怎样用书面语来表达自己想说的话，教师可以指导学生先学会模仿，比如：学习了《三味书屋》，就可以指导学生模仿课文的写作顺序来写《我们的教室》，同时，学会运用课文中表示方位的词语。当然，模仿的目的是学习语言精品，探索写作规律，尽快进入更高的创新层次，而绝不是永远趴在前人或他人的脚下爬行。要想模仿别人的文章，就必须认真阅读，语言精品读得多了，受到语言的熏陶，潜移默化，自然就能做到文从字顺。……