刘丽芹

随着社会进步日新月异，竞争日趋激烈，种种挑战与机遇并存，时代发展对人的意志提出了更高的要求，但是当前我国青少年的意志力现状令人担忧：抗挫力低，自杀率上升，心理疾病患者增加，暴力行为普遍化、低龄化……

2003年修订的《普通高中语文课程标准(实验)》指出：“高中语文必须发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。”

培养学生坚强的意志品质，教育工作者人人有责，语文老师尤其关键。于漪老师说：“志，是人的灵魂，靠后天培养、磨砺，语文是一块重要阵地。”在语文教学中实施意志教育，不仅能培养学生学习语文知识、发展语文能力，而且使学生提高抗挫折能力，提高心理素质。这是语文人文性的最有效体现，也是时代对语文教师的召唤。所以，语文教学中的意志教育有着极其重要的意义，我们主要从以下三方面进行考察。

一、秉承语文教育传统

意志教育是一个古老的话题，是我国古代语文教育的优良传统。我国古代的思想家、教育家十分重视意志的作用和教育，他们在自己的亲身实践中认识到。立志是推动人们从事客观活动的内在动力。孔子：“三军不可夺帅，匹夫不可夺志也”，强调了意志是人精神的核心；墨子：“志不强者智不达”，简洁有力地回答了意志与智力发展的关系；孟子为了让学生成为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫，主张以“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”来锻炼人的顽强意志；