汪信群

一、物理实验与素质教育

素质教育是以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养学生的创新精神与实践能力为核心，面向全体学生，培养高素质人才。物理学科是一门以实验为基础建立起来的学科，物理实验具有传授知识。培养能力，开发非智力性因素，提高学生综合素质的多种教育功能。实验在物理教学中的重要作用，不仅在于通过实验可以形成清晰表象，建立概念，认识规律：还在于通过实验可以启迪思维，培养科学的思维方法。因而，以物理实验教学为切入点，实施素质教育，是一种重要而有效的途径。为此，树立现代教育理念，重视物理实验教学，将实验教学排在教学过程中的恰当位置，和其它教学环节密切配合，优化物理实验教学的全过程，全面提高教学质量，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

二、中学物理实验教学现状

面对21世纪，认真探讨中学物理实验教学如何培养学生的创新精神和提高创新能力的问题十分重要，势在必行。然而目前中学物理实验教学中却存在一些不和谐因素。

1、教师对待物理实验教学的观念偏差

轻视心理是目前实验教学的主要问题。做为课堂教学的组织者——教师。一面在口头上强调实验的重要性。一面在教学实践中又往往“纸上谈兵”，公开课或有人听课时精心准备实验，而平时能省则省，能不做尽量不做，使学生感到无需做实验，只要“听”或“读”实验就能了解实验过程，知道实验结果，就可以了。……