郑碧燕

创新能力是人类突破旧知识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。知识经济将在二十一世纪成为主导经济。知识经济呼唤具有创新精神和创造才能的人才，这就要求学校在全面推进素质教育的过程中，注重培养学生的创新能力。数学作为一门重要的工具学科，是基础教育的主要内容，其教学目的是让学生具有扎实的基础知识和实际应用能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。学生的创新能力是通过：“创造的引导者”一一老师。应用创造性思维教学策略，提供创造的环境，激发“创造者”——学生的“创造动机”，以充分发挥他们的创造潜能才有的创造行为和结果。因此，在中学数学教学中，注重培养他们的创新能力，使他们形成良好的思维习惯和行为习惯，是我们数学教师义不容辞的责任。

一个人的创新能力的形成要有一个过程，要从小培养其形成具有创新能力的个性品质。因此，在基础教育阶段，在数学教学中，如何有效地培养学生的创造个性，发挥其创新能力，自然成为我们数学教师所研究的重要课题。笔者认为，培养学生的创新兴趣，变革旧的教学方法，建立新的教学策略，努力为学生创设活动情境，激发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性，是行之有效的方法。

一、培养学生的创新兴趣