陈光明

教育科研就是以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原则和方法。探寻教育规律及其有效教育途径和方法的一种科学实践活动。

一、教育科研是现代教育发展的第一生产力

21世纪竞争的本质是创新人才的竞争，而要培养创新人才，关键在教师，关键在教师先进的教育理念、先进的教学方法与教学能力。随着我国教师专业化制度的建立与实施，随着中小学课程改革的不断深入，要求每一个教师都要及时更新教育观念。把握新的质量标准，领会新课程、新教材的精髓，掌握新的方法和技能，提高教育质量；同时能够对基础教育改革与发展的一系列重大问题、热点问题和疑难问题进行研究。以教研成果促进基础教育改革的发展和提高。要达到以上目的，培养和提高中小学教师教育科研能力是关键。实践证明：教育科研是教师成长的最有效的途径，是现代教育发展的第一生产力。

二、新课程背景下教师必须具备的基本教研能力

1．终身学习的能力

随着知识经济时代的到来，知识更新周期日益加速。对教师而言，“一朝受教，终身受用”的时代已经过去。中小学教师要通过自我学习、专业培训、进修等各种途径进一步加强学科知识素养，拓宽文理知识基础，不断提高自身的知识、能力结构，增强自我发展能力。要注意学习最新的教育理论，更新自己陈旧的教育观念。树立起符合时代潮流的教育观念。信息技术、因特网的飞速发展，使得网络资源更加丰富，人类创造的最新资源也将以最快捷、最先进的方式上网储存、传播。……