特殊的家访 意外的收获
2004-06-12黄国兰
人民教育 2004年16期
关键词:教师
黄国兰
他们有家,却没有享受到家的温暖;他们有父母,却没能像其他孩子一样得到父母正常的爱。他们渴望得到温暖、得到爱。面对特殊家庭的孩子,如果我们付出真心、诚心、爱心、信心和责任心,他们也会在关爱中茁壮成长!
一个想见爸爸的孩子
小强是我们斑一个比较特殊的孩子。他个矮瘦弱、少言寡语,经常穿着脏兮兮的衣服,既不合群,也故意躲着班主任,下了课就一个人孤零零地在操场角落看别的同学玩耍,但他平时遵守学校的各种纪律,学习成绩在我们班也算中上。
有一段时间他很反常,经常迟到,上课走神,而且有时还旷课。我想这孩子肯定是有什么事,于是我多次找他谈话。刚开始时,他对我很排斥,根本不让我深入地了解他,在我和他之间筑起一道防线。怎么办呢?为什么这孩子老不信任我?也许是我平时对这样纪律好、成绩中等的学生关心太少了!看来现在得找家长一起做工作了,于是我说:“小强,请你明夭叫你爸爸来一趟学校好吗?”他听了眼泪马上流了下来。这时我觉得很奇怪,为什么一提到他爸爸就这么伤心呢?想了好久,最后我觉得首先应让他信任我,明白我要帮助他的诚意。于是我拉着他的手真诚地对他说:“小强把老师当朋友,当自己的亲人好吗?有什么事就跟老师说,有什么困难我们一起来解决好吗?”听我这么说,他哭得更厉害了,抬头看了我好久后,向我敞开了心扉。他说:“我想见爸爸……”原来,他爸爸因一次交通肇事被判刑,现在监狱里服刑,母亲改嫁了,现在家里就剩他一个人,平时跟叔叔一起生活。
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