佟铸　李贵阳

摘要：从哲学的价值论和认识论的角度出发，探讨了体育教学评价的本质特征，指出体育教学评价应将主体的需要与体育教学的属性以及正确的评价观三者统一起来。阐述了体育教学评价的基本原则，分析了当前体育教学评价存在的问题，并结合体育学科的特点以及素质教育的要求，对体育教学评价的发展趋势进行了理论上的研究。

关键词：教学评价；体育教学；质性评价；量化评价

中图分类号：C807．01

文献标识码：A

文章编号：1006—7116(2003)03—0090—04