卷首

1. 点亮“非遗”文化传承之光

本期专题：“非遗”入园，我是小小传承人

1. 传承“非遗”文化 筑梦多彩童年
2. 让“非遗”之花在传统节日绽放
3. 心随手动 妙“剪”生花
4. 探寻古法蓝白中的扎染之美
5. 泥塑演绎成语 巧手传承“非遗”
6. 非物质文化遗产融入幼儿园教学的思考与实践
7. 家乡“非遗”武术文化融入园本课程的实践与探索
8. 幼儿园“‘非遗’入园”的探索与实施
9. 基于项目化学习的“非遗”课程开展策略
10. 妙趣横生的皮影戏
11. “非遗”神话传说语言教育的实施策略

观点领航

1. 在升旗仪式活动中培育幼儿爱国情感的实践研究
2. 幼儿家庭教育中关心意识的代际传递探析

课程建设

1. 应生活 生活动 成课程
2. 以种植活动为切入口，优化园本情趣课程的实践与探索
3. 唱响田园之歌

探索研究

1. 疫情防控背景下，家园共育线上新模式的开展
2. 种植·探索·分享
3. “网络式评价”在小班自主游戏中的运用
4. 彝族儿歌在幼儿园音乐活动中应用的价值研究

教学实践

1. 与“泥”有约，开启创意探索旅程
2. 小班幼儿生活常规教育开展现状研究
3. 情感教育在幼儿德育中的实施研究
4. 基于幼儿发展特点开展适宜的水墨画启蒙教育
5. “战斗车”的出炉
6. “柚”见美好
7. 游戏活动开展的问题及策略

教育点滴

1. 玩转民间游戏 点亮七彩童年
2. 了解孩子做合格家长
3. 让集体舞教学焕发新的生机
4. 特殊时期的生活教育
5. 直面 宽容 关爱