阅读(教学研究)
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2018年11期
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卷首语
教师阅读要有书、有时、有法
教研视界
略读理论,为终生阅读打好生命的底色
教学实践
“循环写话”,开启低年级作文教学新模式
激发兴趣趣味识字
语文主题学习,让课堂因简约而充盈
科幻主题阅读课程的探索与尝试
作文教学中如何链接“写话”与“习作”
发展空间观念,培育核心素养
把握版块功能实现相辅相成
故事:儿童数学智慧生长的神奇之旅
重视朗读评价,提高阅读教学效率
让思维导图促进学生思维和语言的双发展
《宋庆龄故居的樟树》教学实践与评课
于简单中求深刻
培养推理能力,提升数学素养
以行促学,学以致行
书香人物
胡红:为阅读点一盏灯
读书会
成为自己“所期待的模样”
快乐学习,自由飞翔
教育管理
读好书写好字育好人
抱诚守真让传承连接梦想
随笔与短论
阅读,让我不再彷徨