引言

职业生涯规划课，可以从学生兴趣点出发，引导学生了解国家大事、社会发展，培养爱国情怀；职业生涯规划课程也是引导学生了解社会形势，建立社会思维的重要渠道，高职院校更侧重培养学生的实操能力、实务工作能力，专业学习更要贴近社会需要、时代发展需要，职业生涯规划课程立足专业，引导学生了解社会发展、紧跟时代趋势；职业生涯规划课程要注重思政体系建设，建立一套目标明确、内容充实、评价合理的课程体系是职业规划课程建设的迫切要求。

一、职业生涯规划课程开设的重要性和必要性

职业指导类课程是指导性、实用性较强的课程，应根据高职院校学生特点分专业、分学期开设职业指导类课程，通常包括3个部分：大一适应期职业生涯规划，侧重职业意识启蒙，以树立职业意识和掌握自我认知的方法为主；大二应以认识职业世界为重点，引导学生分析了解专业和职业的关系、行业发展趋势，重在职业技能培养；大三应侧重求职准备和实习实训，职业指导跟随实习实践过程，在实践中帮助学生依据自身特点、专业学习、职业形势等做好适合自身的职业发展规划。

职业生涯规划课程能够帮助学生正确认知自我、认识职业环境、掌握职业规划技能、提高就业竞争力[1]。一般开课时间是大一入校的秋季学期，刚迈入大学，学生对自身的认识还比较浅薄，对就业形势缺乏关注，对专业学习还未建立起明确目标，对未来的职业规划还比较模糊或缺乏相关思考，对未来还是一种懵懂，或者抱有不合自身实际的幻想状态。……