引言

课后作业作为连接课堂内外、衔接学习与评价的重要纽带，在支持学生个性化、自主化学习方面肩负重任。《“十四五\"时期教育强国推进工程实施方案》指出，要推进人工智能支持下的自适应学习模式改革，加强智能化教学助手等的应用。在此背景下，运用人工智能技术改革传统作业模式，构建个性化、智能化的作业设计新范式，既是顺应智能时代教育变革趋势的必然选择，也是推进五育并举、培养全面发展人才的有效途径。

一、基于AI辅助设计的数学个性化作业价值

（一）因材施教，激发学习内驱力

基于AI辅助的个性化作业设计能够把握每个学生的知识基础和认知特点，精准诊断其学习需求，并动态生成与之相匹配的练习任务。这种“一人一案”的作业方式突破了传统教学的同质化桎梏，真正做到了因材施教。个性化作业能补齐学生的知识盲区，巩固学生的知识薄弱环节，更能挖掘其学习潜力，拓展学生思维边界。当作业内容与学生的兴趣爱好、认知风格形成共鸣时，学习便不再是学生被迫承担的任务，而成为学生自发的追求。这种发自内心的学习动力，远比外部的强制约束更持久有效。个性化作业以智能算法为支撑，激活学生探究数学奥秘的内生动力。

（二）合理递进，构建数学思维体系

基于AI辅助的个性化作业设计立足于数学知识的内在逻辑，通过对课程内容的深度解构和重组，构建起系统完善的知识图谱，个性化作业设计能够根据学生的认知发展水平，智能规划递进合理的学习路径。……