中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2025）04-0204-08

课程思政不同于思政课程，是指以全员、全程、全课程育人的形式，促进各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念]。育人需先育德，要注重传道授业解惑与育人育才的有机结合。高校的课程思政建设是落实立德树人目标的重要战略举措[2，一定程度上决定着社会主义接班人的整体素质。土力学与地基基础是土木工程学科的一门专业基础课程，该课程对于学生知识结构的重建和科学思维的培养至关重要[3]。加瑞等[4]针对土力学课程特点，开展了RBL、CBL、TBL与PBL相结合的教学方法和教学模式探索，并通过充分利用在线课程和虚拟仿真实验资源，提高教学实验效果。沈洋等5以河海大学土力学在线开放课程为研究对象，探索了在\"两性一度\"标准下，在线开放课程\"金课\"建设的意义和难点，通过提高课程的生动性，增强学生解决实际问题的主观能动性。如果只注重专业课程的学习，忽视人生观和价值观的培养，那么学生在进入社会后可能难以正确处理人与人、个人与集体、个人与社会的关系。因此，将思政融入专业课程至关重要。熊甜甜等尝试从“四真三化\"的角度出发，结合课程思政元素构建了土力学课程的思维导图。张科等[7立足于土力学的课程特点及教学内容，将家国情怀、专业自豪感等元素融入课程。2020年5月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要紧紧抓住教师队伍“主力军”课程建设“主战场”课堂教学“主渠道”，使各类课程与思政课程同向同行[8。……