深悟“第二个结合”推动家国同构理念融人思政育人
2025-08-13吴海风刘流民
江西教育A 2025年7期

在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记提出,把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,即“第二个结合”2023年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上提出:“‘第二个结合'是又一次的思想解放。\"“第二个结合\"不仅为马克思主义中国化时代化提供了丰富的文化滋养,也为中华优秀传统文化的创造性转化提供了新的契机。家国同构理念作为中华优秀传统文化的重要组成部分,体现了个人与家庭、家庭与国家之间的紧密联系与和谐统一。以“第二个结合\"为视角,推动家国同构理念融人高校思政育人,对于培养大学生的家国情怀、社会责任感与使命感具有重要意义。
一、家国同构理念的文化内涵
一是“天人合一”的哲学基底。家国同构理念根植于农耕文明的生产方式,在土地依附性生存模式下,家族宗法制度成为社会基本单元。周代“封建亲戚,以藩屏周\"的政治实践,将血缘关系网络拓展为政治治理体系,形成“家国同构”的初始模型。这种制度设计并非简单的规模扩展,而是基于“天人合一\"的哲学认知,将自然秩序、家庭伦理与政治架构视为同构的宇宙存在。个体通过“修身”达成内在秩序,家庭借由“齐家\"构建微观秩序,最终实现\"天下平”的宏观秩序,这种递进逻辑体现了中国传统文化对秩序层级的独特认知。
二是伦理政治的治理智慧。儒家创造性地将血缘伦理升华为政治伦理,“孝”与“忠\"的辩证统一形成家国同构的体系。……
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