摘 要：高等职业教育以培养高素质高技能的复合型人才为目标，因此，构建适合高职教育的课程体系是人才培养的关键。目前就课程体系的构建已有大量的研究和探索，并在人才培养中发挥了很大作用。结合国家最近提出的“岗课赛证”培养模式，本文以煤矿智能开采技术专业为例进行“岗课融合”“课证融合”“课赛融合”“保障措施”四个方面的研究与实践，从而有效提升学生的专业技能和职业素养，提高社会对高职教育的接受度和认可度。

关键词：岗课赛证；融合；课程体系；煤矿智能开采技术

一个专业的课程体系是该专业教育教学活动的指引灵魂，更是该专业人才培养的重要基石。目前的两种课程体系在高职教育中各有特点和不足。第一种课程体系“基于工作过程导向”重在构建学生的工作世界能力，主要体现在负责、经济、社会、生态等方面，有助于培养学生的综合素养和全局观念。但是在一些专业教学过程中过于强调理论知识的学习，忽略了学生实际操作能力的培养，导致学生可能缺乏实践动手能力；课程评价体系过于单一，对教学场所环境要求较高。“以岗位工作能力为重点核心的课程体系”定位于岗位所需能力，能够快速培养学生适应特定岗位的能力。不足之处是对不断变化的工作岗位能力需求适应性较差，该体系体现不出学生对持续学习能力需求的培养；学生综合能力的评价方式及内容显得过于单一，不能全面准确地评估学生的综合素质。……