摘 要：随着我国高等教育事业的发展，人才培养已由规模发展转向了质量提升，能否培养出适应国际国内竞争需要的学术型、创新型人才将成为我国高等教育特别是研究生教育的重要问题。本文旨在优化研教融合视域下高校创新型研究生培养机制的“一个核心、两条路径、三大体系”的逻辑架构，即按照依托“以研促教”提升路径与“以教启学”提升路径的“两条路径”，按“是什么、为什么、怎么做”的逻辑，构建高校创新型研究生人才培养动力不足、能力不够的发展现状、制约瓶颈及提升机制的“三大体系”，进而实现高校创新型研究生人才培养模式改革的“一个核心”。

关键词：研究性教学；教学动力；动力释放；能力提升

中图分类号：G642.0" 文献标识码：A

当前，培养什么样的人才，怎样培养人才，如何从教育理念、人才培养模式、培养途径与方法等方面进行改革，培养出社会共同期盼的高素质创新人才，已成为各高校特别是地方特色高校教育教学改革的重要课题之一。

一、地方高校研究生人才培养现状

自党的十八届三中全会明确提出“深化教育综合改革”的战略任务以来，高等教育就以“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”为己任，坚持“因材施教、模块化培养、个性化发展”的人才培养理念，全面深化高校人才特别是研究生人才培养模式改革。

（一）部分地方高校研究生人才培养体系不够健全

目前，部分地方高校人才培养模式由于课程设置缺乏灵活性、理论学习大于实践体现、导师缺乏对学生创新思维的引导、缺乏跨学科的交流等问题的存在，导致当前地方高校研究生人才培养模式难以有效满足学术型创新人才培养要求。……