中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2025）20-0072-05

Abstract：Tocaryoutideologicalandpolicalteachingwhichconformstothecharacteristicsof innovativetalentstraining inthefieldofnewengineeingisanimportanttaskforthetalentstrainingunitsofengineringdisciplinesinourcountryatthe presentstage.Basedonthecultivationperspectiveofinnovativetalentsinthefeldofnewengineering，byanalyzingthevalue implicationofideologicalandpoliticaleducationforinovativetalentsinthefieldofnewenginering，constructingthepathof ideologicalandpoliticaleducationforinnovativetalentsinthefieldofnewengineering，andcarryingouttheexplorationand practiceofideologicalandpoliticaleducationforinovativetalentsinthefieldofnewenginering，allkindsofideologicaland politicaleducationmethodsarecombinedwiththeteachingcarierofnewengineeinginordertoprovidereferenceandreference forimprovingtheideologicalandpoliticalteachingefectofinovativeappliedtalentsunderthebackgroundofnewenginering construction.

Keywords：newenginering;theideologicalandpoliticaleducation；strengtheningthecountrythroughtalents;scientificand technological innovation;implementationpath

习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题\"。党的二十大报告中明确提出，要\"深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略\"，彰显了新时代科技创新与人才培养在我国现代化建设全局中的重要地位。新工科背景下创新人才肩负着实现中华民族伟大复兴、产业创新发展的历史使命和社会责任，培养符合新时代需求的高素质创新人才是新工科建设的首要任务。加强新工科创新型人才的思政教育是夯实人才强国战略、创新发展战略的重要途径，同时也是其实现自身价值的必然选择。

在新工科人才培养的教育实践中，吴岩提出新工科建设要再深化、再拓展、再突破、再出发。龙太江等4提出，新工科人才核心素养培育重在解决人才知识体系不完善、综合素养及实践能力不强、跨学科交叉融合创新能力不足、文化自信不够和国际化视野不开阔等问题，这亟须发挥“大思政课\"在新工科人才核心素养培育中的独特价值。另一方面，张弛等提出，新工科专业课程建设中既需要达成本专业课程知识掌握的目标，也需要与思想政治教育深度融合，实现培养创新人才与立德树人的精准对接。因此，如何将思政育人与适切的新工科专业教学载体相结合，在新工科创新型人才培养过程中落实好、阐释好、宣传好党和国家的方针政策，培养出创新能力强、思想素质硬的高素质新工科人才具有重要现实意义。……