一、 引 言

冒犯词是指带有歧视性或贬损性内涵的词语，其使用可能会对听话人的自我意识和/或幸福感产生负面影响。冒犯词通常涉及种族、性别、性取向、宗教、身体障碍、社会地位或其他敏感话题。（O’Driscoll 2020）这类词汇之所以会冒犯到他人，主要是因其带有冒犯性内涵。母语人士一般都了解此类内涵特征，所以针对本族人编的词典一般无需对词汇冒犯性内涵进行特别标注，但是非母语人士大多不了解此类信息。对于外语学习者而言，正确使用冒犯词是一项较大的挑战，即便是高阶学习者在冒犯词的学习与使用方面也存在困难。因此，如何准确、全面地呈现冒犯词的用法，对其语用信息进行清楚标示，是学习词典编纂者和研究者需要解决的重要课题之一。

词典编纂者早就意识到冒犯词的重要性，对词典中冒犯词的收录与处理情况进行了探究。（Burchfield 1986；Landau 2001；Ptaszynski 2010）在进行理论探索的同时，词典编纂者在词典编纂过程中也格外重视对冒犯词语用信息的标示，尤其是语体方面的标示。词典中一般会借助语用标签、用法说明、释义等方式对词语的冒犯性进行标示，提醒词典用户尽量少用或不用此类词汇。一些词典研究者也早就对各类词典中冒犯词的处理进行了讨论，如对比分析不同类别词典中某类或多类冒犯词处理的异同之处（如Allan amp; Burridge 2006；Norri 2000，2020），其中研究较多的冒犯词主要涉及民族（Nissinen 2015）、种族（Hauptfleisch 1993；Murphy 1998）、性取向（Aman 1988—1989）、性别歧视（Whitcut 1984；McC1uskey 1989），智力缺陷类词汇目前受关注较少。另外还有一些研究着重对比某一类词典中各类冒犯词的处理情况（如McCluskey 1989；……