长期以来，党和国家始终高度重视课程思政建设。2018年，教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》明确指出：“要将思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程，在每一门课程中有机融入思想政治教育元素。”2020年，《高等教育课程思政建设指导纲要》进一步要求高校全面推进课程思政建设。在课程思政教育教学理念的引领下，英语专业作为高等教育的重要组成部分，承担着培养兼具国际视野与家国情怀的高素质人才、培育具备高度爱国精神与民族担当的社会主义建设者和接班人的重要使命。因此，开展外语类课程思政建设势在必行。

尽管在此“大思政”教育背景下，外语类课程思政相关研究成果颇丰，但传统课程育人效果较为单一，当前建设成果系统性也有待提升。

2018年，教育部等相关部门提出全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。2020年教育部正式发布《新文科建设宣言》，对新文科建设任务与目标提出了具体要求。“新文科”建设旨在构建具有世界水平和中国特色的文科人才培养体系，以满足数字时代对复合型人才的需求。在国家大力推进“新文科”建设的背景之下，围绕交叉学科进行系统性的课程思政建设才能够满足当前社会对人才的培养要求。鉴于此，本文聚焦翻译硕士研究生课程，从思政元素挖掘、教学目标确定、教师思政能力提升、教学评价设计四个方面探讨高校英语专业如何进行系统性的课程思政建设。……