张成玲

在小学语文教学中，古诗词是一个非常重要的组成部分，不仅能够培养学生的语文素养和审美能力，还能够培养学生的人文素养和文化自信。然而，由于古诗词的时代背景和语言表达方式与现代语言有很大不同，因此，对于学生来说，理解古诗词的难度较大。在这种情况下，多媒体技术在小学语文古诗词教学中的运用就显得尤为必要。多媒体技术的应用可以帮助教师丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，教师在利用多媒体技术进行教学时，应注重实际情况，突出教学重点，解决教学难点，实现教与学的双向融合。在古诗词教学中，采用多媒体技术不仅能够丰富教学形式，提高教学效果，还能加深学生对古诗词的理解和记忆。

一、小学语文古诗词教学现状及存在问题

（一）教学方式单一

大部分教师在进行古诗词教学时，通常采用“读诗——解释词句——讲解主题”的模式，这种教学方式过于死板，无法激发学生的学习兴趣和积极性，也难以培养学生的思维能力和创新能力。教师应该采取更加生动、多样的教学方式，以吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性，促进学生深度学习。

（二）教学停留在表层

在实际教学过程中，大部分教师常常只注重对古诗词的字面解释和知识传授，往往忽视了古诗词中蕴含的丰富情感和深刻内涵。在这种情况下，学生无法深入体会古诗词所表达的思想情感，无法真正理解和欣赏古诗词的美。……