朱振娟 李峰华

[摘 要]基于育人方式变革的“溇港课程场”的开发与实施是以时代为基，依托太湖溇港地域文化，以学生为本，在广阔的“溇港课程场”中，课程内容被结构化、整合化，以大单元、主题化、项目式等综合实践活动为支点，把优秀的太湖溇港地域文化请进课堂，建在校园，融入生活，基于实践，撬动传统育人方式，促进育人方式的深度变革。

[关键词]育人方式变革；实践活动；溇港课程场；开发;实施

变革育人方式，落实立德树人根本任务，是站在新的历史起点扬帆起航的一项重大举措。学科实践作为变革育人方式的标志，将学生的学习内容与学习方式无缝衔接起来，在参与学科实践的过程中，引导学生自由地运用学科知识，重构知识的实践系统，实现知识的融会贯通，突出知识的实践意义、学生的个人价值，最终回应，实现培养学生具有核心素养的育人目标。

苏州市吴江区七都小学地处太湖溇港腹地，学校紧邻的吴溇，是著名的南太湖三十六条溇七十二条港的分界地。“溇港文化”是学校十多年来深耕的学校品牌，站在历史的新起点，如何洞见并珍视充盈于生活中的“溇港文化”，以大单元、主题式、项目、跨化等综合实践活动为支点，结构化地整合和呈现课程内容，撬动传统育人方式，促进育人方式的深度变革，自觉开发、构建“溇港课程场”，发挥地域文化的教育价值，在学生心田烙下深刻的家乡印记，是我们每一个七小人肩负的重大责任。……