吴佳敏 林子植 石天然

摘   要：在新高考和新课标的背景下，高考试题是衡量教育改革的重要性指标。采用SEC一致性模型，构建内容主题和学业质量水平的分析框架，从学业质量标准的内容主题、表现水平和核心素养三个维度对首批新高考改革试点上海和浙江的14套高考数学卷进行研究。基于研究结果，对提升试卷与学业质量标准的契合程度给出建议：量化学业质量标准，使教评有章可循；调整内容主题比例，实现评标一体化；把控认知表现水平，完善学业评价体系；均衡核心素养分布，令命题合理科学；研制本土一致性评价工具，贴合我国国情。

关键词：新高考；新课标；学业质量标准；高考数学卷；一致性

在新高考和新课标的背景下，高考试题作为衡量教育改革的重要指标。上海、浙江是最早开始进行高考综合改革的试点省市，研究两个城市高考数学卷与学业质量标准的一致性，对其改革成果进行检验反馈与经验总结，能够为后续推进高考综合改革提供一定的参考依据。鉴于此，本文以2017—2023年上海和浙江两地高考数学试卷为研究样本，分析基于新高考数学评价机制和数学学业质量标准的适切性，以期为高考数学命题者提供相关数据和为教师教学提供一定参考。

一、研究设计

1.研究对象

选取《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《标准》）中的“学业质量标准”和上海、浙江14套新高考数学试卷作为研究对象，分别为2017—2023年上海高考数学试卷（以下简称“上海卷”）7套和2017—2023年浙江高考数学试卷（以下简称“浙江卷”）7套。……